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　　【題目1】你的“人際原則”是什么?

　　【考察要素】自我認知能力，對自己有一個客觀全面的認識，是否具備正確人際原則

　　【答題要點】概述自己的人際原則 注意人際原則與崗位的匹配性可以分述表達對各人際原則看法或者具備此類人際原則的背景

　　【題目2】大學生就業難，你怎么看?

　　【考察要素】分析問題能力 解決問題能力

　　【答題要點】透過現象能夠看到就業難的本質問題闡述就業難存在的原因 詳述解決就業難的措施。

　　【題目3】同學都不在，有些事情要處理，你是教導員，你怎么辦?

　　【考察要素】分析能力解決問題能力

　　【答題要點】分析事情的輕重緩急及涉及到的相關人員的具體情況，層層假設，給予針對性的解決對策。如如果不是需要學生必須在場可以處理的事情，盡自己所能的先去把事情做好，以保證不影響學校工作的有序進行。

　　如果是需要同學們提供一些信息才能夠解決(比如一些關乎個人信息表格的填寫等)我會迅速的找到同學們的聯系方式，通過電話或者QQ群、微信群等方式聯系到同學們做好統計工作。

　　如果是學生必須在場的才能解決的事情，我會通過不同方式聯系到學生，希望學生能夠盡快趕回學校解決處理，學生實在無法回學校的，如果時間允許我會去到學生所在位置，進而解決問題。

　　解決完本次的事情之后我會做好總結。

　　【題目4】如果你在邊防覺得無用武之地，做的都是小事，你怎么辦?

　　【考察要素】自我認知能力 全面客觀認識自己對工作的規劃能力

　　【答題要點】角色帶入為邊防人員，深刻認識自己目前的工作狀態 根據情況提出自己的工作規劃。

　　一擺正心態，盡快恢復正常的工作狀態。

　　二工作合理情況下我會轉變思想不能做有勇無謀之人，剔除以武衛國的偏激思想，并且再次認真朗讀黨章、黨紀、以及邊防工作職責，先把自己的本職工作做好。

　　三工作確實不多得情況下，我會加強身體訓練，并且學習現代化的防衛技術，時刻為保家衛國做好準備。

　　四不斷的學習，加強自身能力的提高，主動幫助同事完成任務，逐漸得到領導的認可，爭取做更重要的任務。

　　五作為一名邊防人員守家衛國是我們的職責所在，大義面前更容不得我們有一絲懈怠，我一定會擺正心態正視工作環境，嚴格執行黨章黨紀，在平凡的崗位上做出不平凡的事情。